湯圓之家

小湯圓出生後，就陸陸續續買童書，

有一搭沒一搭的念給小湯圓聽，

轉眼間，小湯圓已經快3歲了...

之前念故事書，小湯圓不是把書拿來咬(目前小鳳梨就是這情況)

就是隨便翻頁，沒有按照媽咪我講的內容在翻頁。

現在她可以聽懂媽咪口說的故事，配合故事書的圖片，做出準確的翻頁動作！

有趣的是，聽到一本故事書，就變得百聽不膩，

會一而再的要求媽咪講同樣的故事．．．

最近又把以前啃咬過的Baby小繪本那套拿出來翻，

變得很認真地看故事書！媽咪我超感動～

這每本才１０頁的故事書，雖然主題算是明確，但因為頁數不足，有些內容沒辦法呈現完整，

邏輯上會怪怪的！所以必須腦補很多細節。

但也因為必須自己補充，所以每次講，每次都會不一樣。

以「踩在我背上」這本最近小湯圓超愛的來說，

小鼴鼠要去找旺旺狗玩，路上救了跌得四腳朝天的烏龜爺爺後，

發現去旺旺狗家的路上必須經過一條沒有橋的河，正當他不知所措時，

烏龜爺爺帶著小烏龜們來幫忙，搭成一座烏龜橋讓小鼴鼠過河，順利跟旺旺狗玩。

以上是原本的故事！

不合理的地方是：

１．小鼴鼠應該不是第一次去找旺旺狗玩，為何不知道那條河沒有橋？

　　→我補充：阿！是上次新聞說橋被颱風吹斷了啦！這樣一來，不會游泳的小鼴鼠該怎麼過去呢．．．（繼續接故事）

２．去找旺旺狗，是得到烏龜們的幫助，那回家要怎麼辦？

　　→我沒有補充，因為故事已經結束了，只是我自己腦袋裡會想該怎麼辦。

這篇最重要的地方，我只是要強調，用故事讓幼兒理解現實，真的是件非常棒的方式！！

１．小湯圓玩具會亂丟

　　就可以用「小浣熊找玩具」來請他把玩具收拾整齊。

　　其實真的有效果的！不過還是要看小孩心情！

　　當然最後故事的小精靈（會把玩具變不見）沒用的話，媽媽我只好威脅把玩具收起來了。

２．幫助小動物的實例：

　　前天放颱風假，把家裡打掃完後，就帶小湯圓小鳳梨出門散個步

　　走到附近的小公園，發現一隻在水泥地上蠕動的蚯蚓，

　　一開始，小湯圓是害怕的，倒退了兩步　（媽咪我故作鎮靜）

　　爸比直接上前準備要搬動蚯蚓到土壤的地方時，小湯圓還是不敢向前．．．

　　媽咪我靈機一動：「啊！小湯圓阿～你看！這隻蚯蚓跟烏龜爺爺一樣跌倒了耶！

　　　　　　　　　　　你要不要當小鼴鼠來救他呀？」

　　小湯圓一聽到自己可以當小鼴鼠，她馬上向前走了三步，

　　最後和鳳梨合作把蚯蚓放到土壤上，並且用葉子蓋住（遮陽）

　　回家的路上，小湯圓滿足又得意的表情，我真的覺得超可愛！！

經過這件事我才發現，

其實幼兒的理解力有限，即使她知道、了解的比我們以為的還要多，

但從故事去引導她現實事件時，效果既快又好！

所以說，大人只要認真地陪伴，尤其是講故事，

就可以快速、準確地找到跟孩子的共同語言，

用彼此理解的方式進行溝通與教育！

在和孩子相處的過程中，好容易發生這種小小的、不起眼的、但非常非常幸福的事呢！！

所以放下３Ｃ！陪伴小孩吧！！！！！（吶喊）←沒錯！我就是在指你！大鳳梨！！！！！！